Qualitätsentwicklung
Päda.logics! verfügt über verschiedene Tools und Hilfsmittel, um die Qualität in familien- und schulergänzenden Betreuungseinrichtungen zu beurteilen. Sie beziehen sich auf die Ebenen der Struktur-, Orientierungs-, Prozess- und Ergebnis-Qualität und umfassen:
Nachfolgend erfahren Sie Details über das Qualitätsentwicklungsangebot von Päda.logics!
Struktur- und Potenzialanalyse
Mit der Struktur- und Potenzialanalyse werden die wichtigsten Struktur-Faktoren und Eckdaten einer Organisation erfasst. Päda.logics! stützt sich dabei auf ein dynamisches, edv-gestütztes Tool, das Struktur-Qualität grafisch sichtbar macht.
Ziel ist es, Aussagen über den Grad der vorhandenen Struktur-Qualität zu machen. Dadurch zeigen sich nicht nur der Handlungsbedarf, sondern auch die Entwicklungspotenziale. In Kombination mit einer zukunftsgerichteten Soll-Perspektive ergeben sich Optimierungsziele.
Aufgrund der erfassten Daten sind mit der Struktur- und Potenzialanalyse vielfältige Anwendungen möglich, so z.B. eine umfassende Finanzplanung, eine Angebotsentwicklung, eine Um- und Neuverteilung der vorhandenen Ressourcen und Betreuungsplätze, eine Abbildung der Lehrstellenentwicklung usw.
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Fremd-Beurteilungsverfahren
Die Beurteilung pädagogischer Qualität kann von aussen und von innen erfolgen. Ideal ist eine Kombination von beidem. Aber auch Schritt für Schritt ist möglich.
Bei der Fremd-Evaluation wird der professionelle Blick von aussen genutzt. Sie kann Auslöser systematischer Qualitätsentwicklung sein. Sie führt zu einer Einschätzung und Beurteilung von Betreuungsqualität auf der Struktur-, Orientierungs- und Prozessebene.
Diese Form von umfassender Expertenmeinung setzt geeignete Beurteilungs- und Einschätzungsinstrumente voraus. Päda.logics! besitzt Erfahrung in ihrer Anwendung und kennt ihre Wirksamkeit. Methodische Grundlage ist die Krippen- und Kindergarten-Skala.
Mehr zur Anwendung der Krippenskala KRIPS
Das Einschätzungsverfahren erfordert vor Ort einen guten halben Tag. Die Auswertung (Expertise) erfolgt schriftlich und mündlich.
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Selbst-Beurteilungsverfahren
Mit Selbst-Beurteilungsverfahren können pädagogische Fachleute selber beurteilen, welche Qualität ihre Arbeit hat. Dabei steht die Prozess-Qualität, also die Prozesse pädagogischen Handelns, im Mittelpunkt.
Da die pädagogische Arbeit vielschichtig ist, erfordert ihre qualitative Beurteilung vielfältige Kriterien und einen Massstab, mit dem sie "gemessen" und eingeschätzt werden kann.
Päda.logics! vermittelt in Form von Workshops und Coachings fundierte, in ihrer Anwendung erprobte und praktische Werkzeuge zur Einschätzung von Prozess-Qualität. Dabei werden Fachleute befähigt, die Instrumente selbständig anzuwenden.
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